L’éducation relative à l’environnement et la communication interculturelle : Le cas du Programme d’action environnementale Éco-quartier

Carine Villemagne

Abstract


En milieu urbain, les organismes communautaires sont de plus en plus confrontés à un contexte d’intervention cosmopolite et multiculturel qui complexifie leur action. En conséquence, nous posons l’hypothèse que l’éducation et la formation interculturelles pourraient contribuer à améliorer les pratiques d’éducation relative à l’environnement menées par les intervenants communautaires auprès d’une population multiculturelle. Nous tentons tout d’abord de mieux cerner les concepts d’éducation et de communication interculturelles. Nous explorons ensuite le cas particulier du Programme d’action environnementale Éco-quartier de la Ville de Montréal (Qc), pour lequel nous suggérons quelques propositions d’interventions concrètes, appropriées au contexte multiculturel montréalais.

Full Text:

pdf



Copyright © Canadian Journal of Environmental Education (CJEE) ISSN 1205-5352