Borderland Voices and Practices: The Ambiguity of Children's Participation in School Grounds Greening

Auteurs-es

  • Greg Mannion University of Stirling, Scotland

Résumé

Des commentateurs d'expériences d'enfants (dans une large mesure, l'expérience urbaine des pays développés) indiquent qu'il y a peu d'espaces verts accessibles publiquement aux enfants, dû

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Publié-e

2005-01-01

Numéro

Vol 10, No 1 - 2005

Rubrique

Articles

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