Virtues, Teacher Professional Expertise, and Socioscientific Issues

Auteurs-es

  • Wayne Melville Lakehead University, Canada
  • Bevis Yaxley University of Tasmania,Australia
  • John Wallace Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto, Canada

Résumé

Cet article explique la notion que la vertu peut être un moyen de compren- dre l'expertise professionnelle que les enseignants en science démontrent lorsqu'ils jonglent avec les enjeux socioscientifiques. Les enjeux socioscien- tifiques sont ces controverses qui lient la science

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Publié-e

2007-01-01

Numéro

Vol 12, No 1 - 2007

Rubrique

Articles

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